Рефлексія. Модуль 11

Модуль№11Тренінг закінчено і це можливість застосувати свої знання на практиці. 

Я вважаю, що проектні технології - це дуже плідна, творча робота.

 Цей тренінг відкрив нові шляхи удосконалення. 

Я вважаю, що моїм учням дуже сподобається створення учнівського блогів  для спілкування, а також робота при створенні проектів з використанням інтернет-ресурсів.

 Бажаю всім творчої наснаги, нових досягнень!

Рефлексія.Модуль 10

 Модуль№10 Дуже важливо приділяти багато уваги до підготовки документів.Сьогодні ми працювали в швидкому темпі, це мені сподобалось. Взяв собі на замітку створення шаблонів робіт для учнів з проблемами у навчанні.

Фасилітація - слово незвичне для вуха, але суть зрозуміла мені.
Дуже продуктивний день.
Працювали ми єдиною командою. Спільна робота нас з'єднала . Дякую всім учасникам тренінгу за співпрацю.

Рефллексія. Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити  висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. 
По-перше, лише учень з високим навичками самоорганізації здатен сам себе скеровувати, адже навіть формуюче оцінювання та різні типи завдань не навчать самоспрямовуванню за один проект, цьому вчать протягом всього шкільного навчання. А для учнів з різними типами мислення та сприйняття інформації різні типи завдань та створення відповідних умов для навчання зможуть покращити результати навчання.
Сьогодні створив форму оцінювання учнівського блогу, потім вніс корективи в план теми.

Рефлексія. Модуль 8

Цей модуль допоміг мені ще раз усвідомити можливість роботи в малих групах/парах та важливість використання Інтернету при створенні проекту.

Корисно частіше бувати на місті своїх учнів :)) Самий цікавий момент - це об'єднання в групи,
гра в різноманітні ігри. Як розкривається кожний у цей час!!! Можна це застосовувати
 постійно у себе на уроках.

Рефлексія модуль 7

Основним запитанням  тренінгу 

Є  варіанти ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів .Під час навчання були розглянуті основні принципи організації та роботи в малих \парах при створені проектів.

Рефлексія. Модуль 6.

На даному тренінгові етапі  обговорили проблеми безпеки учнів в Інтернеті та запланували, як будемо використовувати Інтернет для співпраці та спілкуванні при виконанні завдань проектів. 
Виявив додаткові можливості для сумісної праці, з'ясував, як можна зробити більш цікавим і інтерактивним власний блог

Рефлексія. Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: як шукати потрібну інформацію на сайтах, як оцінювати та використовувати Інтернет-ресурси, як зберігати інформацію. Також я з’ясував шляхи використання Інтернету для проведення досліджень та ознайомився із законом про авторське право. Ще з'ясував, яким чином потрібно здійснювати початкове оцінювання учнів.

Рефлексія. Модуль 4.

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:

• здійснювати оцінювання протягом всього навчального процесу 
• оцінювати важливі цілі проекту
• залучати учнів до процесу оцінювання
• використовувати різні стратегії оцінювання
• визначити навчальні потреби учнів
• заохочувати до самоспрямування у навчанні
• відслідковувати прогрес у навчанні учнів
• демонструвати розуміння змісту та володіння навичками

Рефлексія за модулем 3

Робота над цим модулем розпочалася із роботи в парі з колегою Cушко Галиною Оленсандрівною. Ми обговорили основні етапи планування проекту, поділилися своїми ідеями. 

Також сьогодні ми обговорювали шляхи розвитку навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття, працювали над Ключовим питанням та Основними питаннями, знайомилися з особливостями їх створення. Цікавим для мене виявився етап формулювання навчальних цілей, які повинні виходити з вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та навичок, потрібних для життя у 21 столітті, щоб переконатися, що учні отримають ґрунтовні знання з важливої ключової теми відповідного предмету.

Рефлексія. Модуль2

В цьому модулі я розглянув приклади портфоліо, ознайомився з основними ознаками методу навчальних проектів, зрозумів, що метод проектів допомагає розвивати в учнів навички мислення ХХІ століття.

 Мною була розроблена публікація для ознайомлення з прийомами групової роботи при роботі за методом проекту.

Рефлексія. Модуль 1.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме…

Яка б тематика вас не цікавила – ви завжди можете створити про це блог. Таким чином, ви «вбиваєте двох зайців». По перше, ви отримуєте задоволення від того, що пишете про улюблену тему і ділитесь своїми унікальними знаннями та напрацюваннями зі своїми відвідувачами. А по-друге, ви й самі професійно розвиваєтесь, дізнаючись багато нового про цікаву вам тематику і розширюючи горизонти.Багато людей створюють власний тематичний блог – як виклик самому собі. Як спробу перевірити, чи зуміють вони створити та підтримувати функціональний та ефективний проект. Як правило, такі люди не очікують, що залишатимуться у блогосфері надовго. Але саме вони частенько стають провідними блогерами та законотворцями, на яких рівняються інші.Завести блог — нескладно. Але на його підтримку й розвиток можна покласти багато зусиль без результату. Або з результатом, але не тем, який планувався. Тому завжди до початку роботи важливо визначити мету, з якою ми створюємо блог. Тому, створюючи блог, потрібно йти наступним шляхом:

1.     Визначити цілі.

2.     Сформувати картину кінцевого результату.

3.     Провести мозковий штурм (придумати розв'язок).

4.     Організувати процес.

5.     Визначити послідовність 

дій для  цілей.